教育名家李鎮西:3個技巧讓孩子告別“寫作文困難戶”丨支招
榮德基官網    2017-6-20    7275次閱讀

您的孩子真的會寫作文么?

不少家長被問到時一臉迷茫。

怎么不會?!

這論據,這排比,這承上啟下……

那用了作文中多少黃金必殺句

……

教育名家李鎮西:3個技巧讓孩子告別“寫作文困難戶”丨支招教育名家李鎮西:3個技巧讓孩子告別“寫作文困難戶”丨支招

關于作文的寫作與作文的教學,

教育名家李鎮西老師說,

其實是有“基本原則”的。

并非簡單的套路+黃金必殺句。

不信?

那您趕快看完!

 

1

對于寫作文來講,首先要尊重學生的思想感情,給孩子作文以思想個性和感情自由,培養孩子高尚的情操,追求做人和作文的統一。

在作文教學中,引導孩子從這樣幾個方面打開自己心靈的閘門、開掘生活的素材。

教育名家李鎮西:3個技巧讓孩子告別“寫作文困難戶”丨支招

˙自己的情感:油然而生的歡樂,抑制不住的興奮,熱淚盈眶的感動,揮之不去的惆悵……

˙自己的思想:別具慧眼的見解,刨根問底的質疑,社會現實的憂慮,人生道路的迷惑……

˙自己的校園:風采迥異的老師,性格不同的同學,休戚與共的小組,色彩繽紛的班級……一縷飛揚的思緒,一聲由衷的慨嘆,一句溫暖的問候,一次有趣的對話,一場激烈的爭鳴,一簇思想的火花,一份純真的友情……

這些都可以成為孩子筆下一道道獨具魅力的心靈風景和一幅幅別有情趣的生活畫面。

 

2

激發孩子的寫作興趣,只有熱愛生活,觀察生活,感受生活,才能表達生活——這是寫作的一個規律,也是培養孩子寫作興趣的規律。

教育名家李鎮西:3個技巧讓孩子告別“寫作文困難戶”丨支招

˙盡可能把寫作變成孩子的生活需要

訓練記敘文時,把班上的某個有個性的同學或某次有趣的活動寫成文章給父母看。

訓練說明文時,結合一些特殊的日子或一些活動,盡可能讓孩子在實用中寫作。

˙盡可能為孩子作文提供發表的機會

裝訂成冊,口頭發表,參與征文,編輯成書……這些都可帶來寫作的快樂。

˙讓孩子寫作形式多樣化

課堂作文,日記,隨筆,讀書筆記,班級日報,小論文,書信,劇本,小說,詩歌……

 

3

培養孩子的創新意識,構思上“與眾不同”——立意新,題材新,語言新。

教育名家李鎮西:3個技巧讓孩子告別“寫作文困難戶”丨支招

˙立意新:就是在忠于生活和自己心靈的基礎上,勇于沖破陳舊的思維模式,寫出自己對生活的獨特感受。

˙題材新:就是留心生活,善于捕捉生活中普通的但又反映了社會本質或生活意義的一些素材,只要真正忠實于自己的生活,筆下的題材就很難與別人雷同,因為每一個的生活感受都是富有個性的,每一個人的心靈空間都是一個獨一無二的世界。

˙語言新:就是摒棄作文中公式化的描寫、雷同的形容、陳舊的比喻等等,而代之以樸實、新鮮而富有生活氣息的言語。

有了以上這三點基本原則,

孩子怎么還會寫不好作文呢?

 

您說呢?

 

文章來源:今日頭條

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